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人教版九年级思想品德教案整理 人教版九年级思想品德教学设计

来源:龙8游戏平台官方     时间:2021-02-08 17:57:03


初中学习是非常重要的,初中思想品德教育也是非常重要的,通常在教学前需要做好教学设计,保证教学顺利进行,让学生能够更好的掌握知识,下面一起看下人教版九年级思想品德教案吧。

九年级思想品德教案全集

第一课责任与角色同在

一、教学目标

1、知识目标

知道责任的含义;

知道责任的来源;

懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;

懂得每个人应该自己对自己负责;

知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;

懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;

懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;

了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

2、能力目标

能够分清责任的来源;

能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任,能够为自己负责,也为他人负责;

能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择,能够为自己的选择负责。

3、情感态度和价值观目标

对自己的责任有明确的认识,增强责任意识;

愿意为自己的行为负责;

对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;

有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任:

以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;

崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。

二、教学重点和难点

1、关于责任的概念。(通过举例,让学生理解责任的两层含义:“应该”和“不应该”做的事情。)

2、关于责任的来源。(举例说明。强调许多责任不只有一个来源。)

3、履行责任的代价、回报和冲突。(应通过讨论、列举等形式来解决层次和角度问题,并获得某些经验和技巧)

三、教学方法和手段

本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境,教师引导学生积极思考,深入探讨,让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处,教师适时加以引导、启发。

案例分析、角色扮演、社会调查

四、课前准备

⑴教师可以事先召集部分同学进行座谈,从正反两方面收集典型事例;

⑵要求学生结合具体事例,分析负责任的表现及不负责任的后果;

⑶让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。

⑷多媒体课件

五、设计依据

⑴课标要求

知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识。

⑵学情分析

①“责任”的概念模糊。

②不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系。

③对承担责任所获得的回报斤斤计较,一旦不能如愿则怨天尤人。

④一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系,片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。

⑶总体意图

通过教学使学生了解有关责任的概念,让学生学会评估承担责任的回报和代价,理解无私奉献的行为对个人、对社会的积极意义,增强学生的责任意识和奉献精神,培育“四有”新人。

六、课时安排:本课计划用三课时授完

七、教学过程设计:

第一框我对谁负责谁对我负责(2课时)

第一课时(总第1课时)

板书设计:

责任的含义

我的角色我的责任责任的来源

不同的角色承担不同的责任

认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性

自己对自己负责

谁在对我负责负责的表现,不负责的后果

我对他人负责,他人对我负责(我为人人,人人为我)

以上是小编为大家带来的有关人教版九年级思想品德教案的具体介绍,相信大家在看完之后也清楚了吧,想要了解更多信息记得关注我们的网站。

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